Deures per avui.

Bon dia, avui tots els nins es duen una fitxa d'anglès per colorejar.
Alguns nins es duen unes sumes de matemàtiques (si no les han acabades a classe).
Si voleu practicar més sumes, endavant. Us coment com ho feiem a l'aula:
El mestre escriu la sima horitzontal
( 32.457 + 5.009); demanam que ens llegeixin els números (llegir fins el punt, dir mil, llegir la resta del número. Això ho saben pràcticament tots); després ells han de col•locar els números i sumar-los. Molts tenen problemes a l'hora de col•locar-los. Els hem de dir que es comença per darrera, per les unitats.
Dimecres farem el mateix amb les restes.
Divendres tendrem un examen just d'això: llegir,sumar i restar números de fins a 5 xifres. Ja us donaré un exemple de prova el divendres.

DEURES. DIA 26 D'OCTUBRE.

Avui no tots els nins tenen els mateixos deures. Tots han de fer el quedrn d'ortografia en castellà; alguns fins a la pàgina 6 i d'altres fins a la 8.

DEURES, DIA 25 D'OCTUBRE.

Disculpau la tardança, però avui tenia un curs i no he pogut "postejar" fins ara.

Els deures d'avui (que no s'han d'entregar fins dijous) són:

Escriure al quadern de català la presentació, el nus i el desenllaç del conte "El desig de l'Abanda". Hem treballat molt amb aquest conte i han de ser capaços de fer-ho tot sols. No us preocupeu massa per les faltes d'ortografia, les treballarem a classe.

Deures. Dilluns 24 d'octubre

Bones,
avui no hem tengut temps d'acabar els exercicis 1 i 2 de la pàgina 20 del llibre de matemàtiques. A l'exercici 2 basta escriure el valor de la xifra 3 sense posar si són centenes, desenes, millars, decenes de millar o unitats.
Exemple:
43.567- la xifra 3 val 30.000
67.231 - la xifra 3 val 30

Si voleu practicar alguna coseta més, proveu de escriure nombres de 5 xifres i que els llegeixin.

S'ha de llegir el número fins el punt que es diu mil i desprès seguir llegint.

Exemple: 56.786
56. > cinquanta-sis
. >mil
786 > set-cents vuitanta-sis

56.786 > cinquanta-sis mil set-cents vuitanta-sis

Deures pel cap de setmana

Bon cap de setmana a tothom.
Els alumnes que no ho acabaren a classe han de fer dues pàgines del quadernet d'ortografia (crec que són la 4 i la 5); i dues pàgines del vuit i mig (fins a la que hi ha dibuixos de "tiritas").
A més també han de llegir "Los mimpins" fins a la pàgina 45.
Na Deborah (d'anglès) em recorda que la setmana que ve hi ha dos exàmens: dilluns un listening i un speaking (aquest examen no s'ha de preparar. Es tracta d'escoltar atentament. El vocabulari és molt senzill) i dijous (aquest examen sí el podem preparar. Que dilluns es duguin els llibres. S'ha de repassar el tema 1).

Deures. Dia 20 d'octubre

Perdonau per penjar els deures una mica tard. Estava a un curs de formació a l'escola.

Avui de deures duen:
La pàgina 3 del quadernet d'ortografia en català.
Una pàgina de problemes matemàtics. No recordo quina pàgina és, però té el dibuix de quatre regals i més abaix de quatre peixos.
D'anglès (per dilluns) també tenen deures, però els han esborrat abans que els apuntés. Demà us els diré.

DEURES. DIA 19 D'OCTUBRE.

Avui hem començat a fer filosofia. Els deures són:

Escriure al quadern de català cinc respostes a la pregunta: "Cóm seria el món si jo fos un rat-penat?"
(AQUESTS DEURES SÓN PER DILLUNS -com a prest-)

De matemàtiques han de fer el Vuit i mig fins a la pàgina 15.

DEURES PEL PONT

Hola a tots,
els deures per aquest cap de setmana llarg són:
Vuit i mig - 10, 11 i 12
Punto y aparte - pág. 4 y 5
Els que no han acabat la comprensió lectora en català del grup dels Eixerits (la tenen aferrada al quadern), l'han d'acabar.

RESUM DE LA REUNIÓ AMB FAMÍLIES (2na PART)

L'AVALUACIÓ

Durant el curs s'entregaran 3 butlletins de notes coincidint amb el final de cada trimestre: per Nadal, per Setmana Santa i a final de curs. L'entrega del primer i el tercer butlletí es farà mitjançant una entrevista amb el tutor.

Com avaluam? Per avaluar tenim en compte totes les activitats i actituds que s'han fet al llarg del trimestre. És possible que no coincideixin les notes d'un alumne amb els bons resultats que tregui als exàmens si no du els deures fets a classe o si la seva actitud és inadequada.

 

Per què serveixen les avaluacions? Les avaluacions no ens han de servir per qualificar els alumnes i per comparar-los entres sí. Entenem que una avaluació és un moment en el procés educatiu en què reflexionam com ha avançat cada alumne: si milllora, si s'esforça, si les activitats que li proposam són les adequades, quins problemes presenta, quines solucions podem oferir des de l'escola,etcètera. És a dir, el nostre objectiu qun avaluam no és premiar i castigar els nins, sinó decidir quines hauran de ser les nostres actuacions (des de l'escola i des de la família) a partir d'aquell moment.

Aquest tema és molt ampli i en podem anar parlant al llarg del curs.

SORTIDES ESCOLARS

Al llarg del curs estan previstes dues sortides per trimestre (més altres que puguin anar sorgint).

Al primer trimestre anirem a Raixa i ja hem anat a conèixer la Fira d'artesania de Llucmajor.

Al segon trimestre farem una sortida al conservatori de Palma i anirem també al museu de joguines de Sa Pobla.

Pel tercer trimestre farem una visita a la Fundació March i a la Seu per conèixer part de l'obra de Miquel Barceló; i gaudirem d'uns dies d'acampada a La Victòria (Alcúdia).

ALTRES INFORMACIONS BREUS

Us recordam que des de l'escola potenciam un estil de vida saludable i respectuós amb el medi ambient; per això us proposam una sèrie de mesures:

- No dur berenars industrials, ni sucs de pot. Recomanam entrepans i fruita per menjar, i únicament aigua per beure. 

- A més us demanam que sempre que sigui possible els berenars s'han de dur dins una carmanyola sense fer ús del paper d'alumini ni bosses de plàstic.

- Per acabar us recordam que el dimecres és el dia de la fruita.

Si per qualsevol motiu des de l'escola s'hagués d'administrar algun medicament als alumnes, s'ha d'omplir un full d'autorització (ho trobareu a la secretària del centre) i adjuntar una fotocòpia de la recepta mèdica. De totes maneres, aconsellam que, sempre que sigui possible, faceu coincidir l'administració de dosis amb el temps no escolar.

Enguany hem organitzat els espais del pati de forma diferent. Cada cicle té accés a la pista i a jugar amb les pilotes 1 dia setmanal (algunes setmanes 2) i els alumnes tenen al seu abast material diferent per explorar altres jocs. Durant el curs s'anirà ampliant aquest material. Els alumnes estan convidats a dur el seu propi material sota la seva responsabilitat (el material que duguin s'ha de compartir, es pot rompre, o perdre,...). En cap cas es poden dur pilotes ni juguetes electròniques.

Per acabar el resum d'aquesta segona part, us inform que l'escola ha estipulat una aportació per alumne de 55 € en concepte de materials.

Aquest cap de setmana intentaré penjar una entrada explicant com veig jo al grup, i què poden fer les famílies per ajudar als seus fills a aconseguir un major aprofitament del curs.

Si alguna mare o pare se'n recorda d'alguna altra informació relevant que es digués a la reunió , li agraïria que l'afegís en els comentaris.

DEURES D'AVUI

Bones,
els deures per dijous són:
Escriure en unes poques línies l'argument del conte "El desig de l'Abanda"

RESUM DE LA REUNIÓ DE PRINCIPI DE CURS (1ra PART)

Bon dia a tots i a totes.

Pels que no heu pogut venir i perquè els que heu vengut ho recordeu, us deix a continuació un resum dels teme més importants que s'han tractat a la reunió de principi de curs. Dir-vos també que si trobau a faltar alguna informació o voleu algun aclariment podeu demanar-lo afegint un comentari en aquesta entrada -si pensau que pot ser d'utilitat per a tothom- o enviant-me un correu a dani_rigo@yahoo.es -si creieu que és un tema més personal-.

El primer de tot hem presentat el conjunt de mestres que atendran els vostres fills i filles durant aquest curs:

Tutor de 3r B: Dani. Jo els faré classes de matemàtiques, català, castellà, projectes, plàstica i l'assignatura alternativa a la religió.

Anglès: Deborah.

Medi en anglès: Loli.

Educació física: Toni.

Música: Conchita.

Religió: Miriam.

També contarem amb l'ajuda de n'Antònia (a les sessions de biblioteca) i na Núria (com a mestra de suport).

Passem ara a comentar breument el desenvolupament esperat de les diferents assignatures i projectes:

Matemàtiques: L'objectiu d'aquesta assignatura ha de ser -principalment- la potenciació del raonament matemàtic. I pensam que la millor manera de treballar-lo és a través de la resolució de problemes i la realització d'exercicis estimulants, més que no a través de la repetició d'exercicis mecànics. Això no vol dir que en certs moments no sigui recomenable fer aquests tipus d'exercicis, però no es pot convertir en la norma.

Llengües: La fita a assolir en qualssevol llenguatges és aconseguir una bona competència comunicativa; i per aconseguir-ho necessitam treballar les quatre dimensions bàsiques de la llengua: escoltar, parlar, llegir i escriure. Pensam que és necessari treballar-les totes i que l'avanç en qualsevol de les quatre, ens farà millorar la resta.

Dins aquesta assignatura és molt important resaltar la importància que donam en aquesta escola a treballar la lectura. Per aquest motiu dedicam una hora setmanal a conèixer les possibilitats d'una biblioteca. En aquestes sessions no només ens ddedicam a llegir, sinó també a formar els alumnes com a usuaris d'una biblioteca.

A més de les lectures de classe i de l'hora setmanal de biblioteca, contam també amb altres projectes destinats a afavorir la lectura per part dels alumnes: la maleta viatgera i la biblioteca d'aula.

Projectes: En un món on cada vegada és més senzill conseguir informació hem de donar eines als alumnes que els possibilitin la transformació d'aquesta informació en coneixement útil. La metodologia per projectes de treball busca aconseguir aquest objectiu. No es tracta de memoritzar uns continguts, sinó que -amb la col·laboració de tots- cada un construeixi els seus propis coneixements.

Si voleu saber-ne una mica més clicau aquest enllaç.

Filosofia 3/18: Aquest projecte persegueix ajudar als alumnes a pensar millor per si mateixos. Igual que concedim algunes sessions setmanals a ajudar als infants a descobrir les possibilitats motores dels seus cossos i a tenir-ne cura (educació física), hem d'ajudar-los a exercitar la seva ment i a desenvolupar les diferents habilitats de pensament.

Si voleu saber-ne més, clicau el següent enllaç.

Plàstica: Com cada curs, l'escola escull un artista per treballar a partir de la seva obra tots els aspectes  que recull el currículum d'educació artística. L'artista triat enguany és el mallorquí Miquel Barceló.

Altres projectes de l'escola: A més dels projectes i assignatures comentats també volem fer-ne cinc cèntims sobre altres iniciatives que es duen a terme.

- Hort escolar: els alumnes de segon cicle tendran cura del nostre hort.

- Projecte de centre: Àfrica.

- Comissió de medi ambient: el tema a treballar durant tot el curs és el sol: la seva importància, els seus perills... A més també es seguirà fent feina amb les 4 R (Reduir, Reutilitzar, Reparar i Reciclar)
- Revista: farem dues publicacions al llarg del curs. Un calendari-revista al Nadal i una revista el tercer trimestre.
- Bloc: Com ja haureu vist contam amb un blog on intentarem que cada setmana els nins i nines publiquin allò que ells considerin important. A més des del bloc també podreu accedir a un altre bloc creat per afavorir la coordinació i la col·laboració entre les famílies i l'escola. Tenc previst penjar-hi tots els deures, així com altres informacions d'interés general (en cap cas es comentaran temes personals). És molt important que en faceu un seguiment i que col·laboreu en ambdo blogs per poder mantenir una relació fluida.

DEURES. DIA 10 D'OCTUBRE DE 2011

Bones tardes a tothom,
els deures d'avui són:
Anglès - Fer les pàgines 9 i 10 de l'activity book
Matemàtiques - Vuit i mig, pàgina 9.